为进一步提高研究生的培养质量，落实国际化特色鲜明的高水平大学建设要求，全面提升高层次人才培养能力，形成更高水平的人才培养体系，依据《广东外语外贸大学研究生培养质量提升工作实施方案》（广外研〔2019〕2号）等文件精神，结合我院实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持社会主义办学方向，聚焦立德树人根本任务，把社会主义核心价值体系融入研究生培养全过程，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、基本原则

(一)立足人才培养，突出质量导向

以研究生人才培养质量为首要评价标准，构建包括研究生培养过程质量、在校研究生质量和毕业研究生质量的“三维度”人才培养质量评价体系，从研究生学习的获得感与满意度、职业发展状况以及对经济社会发展发挥的作用等方面，全过程关注研究生人才培养质量。

(二)明确学科定位，实施分类培养

学院各研究生培养点应准确把握学科定位与人才培养目标，明确重点发展的学科方向和研究领域，突出本学科和专业类别的人才培养特色与优势，不断加大国际合作与交流的广度深度，积极参与国际认证，切实提升人才培养质量。

(三)健全责任机制，拓展培养途径

充分发掘和运用各学科蕴含的思想政治教育资源，将思想政治教育融入研究生培养方案制定、课程学习、社会实践等各环节。落实学院党委对研究生思想政治工作的主体责任，健全研究生培养导师第一责任人机制。

三、主要举措

依照教育部学科评估指标体系，结合我院研究生培养实际，以课程体系建设、研究生国际化建设、导师指导能力建设、学术与实践平台建设、质量保障体系建设、毕业生质量建设等举措为抓手，全面提升研究生人才培养质量。

(一)加强高质量课程体系建设

1．加强课程建设。更好地发挥课程教学在研究生培养中的作用，逐步加大研究生示范课程项目建设力度，推动建设一批具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教学管理的研究生示范课和精品课。鼓励培育和申报省级、国家级示范课程和精品课程。重视课程教学成果产出，鼓励申报省级、国家级教学成果奖以及中国学位与研究生教育学会设置的研究生教育成果奖。

2．强化教材建设。充分挖掘学院教育教学资源，扎实推动社会主义核心价值观进教材，加大资助力度，建设一批高质量、有特色的专业教材。重点推进高水平精品教材建设，注重借鉴国内外教材先进成果，力争建成一批反映学科发展前沿动态、理论教学与科研实践相结合、具有示范作用的系列研究生精品教材。

(二)推进研究生教育国际化

1．搭建四级出国留学项目选派平台。以国家留基委公派研究生项目、广东省优秀青年人才国际培养计划、广州市“菁英计划”和校级国际化人才培养项目为牵引，不断拓宽研究生国际交流平台。加大研究生国际合作交流的支持力度，鼓励和支持各研究生培养点与国(境)外高校及科研机构开展多种途径的合作，大力推动研究生赴国(境)外交流和学习。

2．创新“多语种+，国际合作项目群建设。充分发挥我院“多语种+，'的优势，积极培育“多语种+专业”项目类型，带动和引领研究生教育的国际化改革，构建具有我院优势和特色的国际合作办学和联合培养项目，逐步形成示范效应和集群效应。

3．支持更多研究生参与国际双向交流。加强研究生跨文化学习、交流和工作能力的培养，以更加深入精准和丰富多彩的国际合作与交流推动人才培养质量不断攀升。进一步提高研究生国际化比例，支持研究生赴国(境)外及国(境)外研究生来华开展连续超过90天的学习交流。

4．实现研究生培养国际化水平提升目标。逐步实现在学期间100%的博士研究生和30％以上的硕士研究生有过国(境)外学习、实践、实习或参加国际学术会议经历。其中，在学期间开展连续超过90天赴国(境)外学习交流的博士研究生比率达30％，硕士研究生比率达1 5％；该比例在2019级及以后博士研究生中实现100％，硕士研究生中力争实现30％。逐步实现研究生层次的留学生占比8％以上。

(三)提升研究生导师指导质量

1．导师职责。研究生导师是研究生培养的第一责任人，担负着全面培养研究生的责任。必须充分发挥导师在高层次创新人才培养过程中的主导作用，全面落实导师立德树人职责，提高研究生培养质量，提升研究生在校学习的满意度。

2．指导方式。学院博士研究生培养点采取博士研究生指导小组集体指导的方式，具体人员组成及管理按《广东外语外贸大学博士研究生指导小组管理办法(试行)》(广外校[201 8]61号)执行。学术学位硕士研究生采取导师与学生双向选择的方式分配导师，鼓励采取导师组方式集体指导。专业学位硕士研究生采取校内外双导师制，探索导师组制，组建由相关学科领域专家和行(企)业专家组成的导师团队共同指导，同时建立健全导师指导学生记录制度。

3．指导时间。导师可以定期采取读书报告会、项目研讨会、论文集体指导会、学术沙龙、视频指导等方式对研究生进行面授指导。各研究生培养点应挂牌成立至少一个导师工作室，就导师指导研究生的具体形式和时间作出规定，其中每月当面指导博士研究生的时间不少于10个小时，指导硕士研究生的时间不少于8个小时。学院组织督导工作组对导师指导工作进行专项检查，检查结果直接影响研究生培养点下一年度的招生资源分配。

(四)搭建学术研究与实践创新平台

学院各研究生培养点要强化目标意识，积极开展科学研究、创新创业、学术竞赛、社会实践等活动，努力培养科研潜力大、学术能力强、创新意识强、实践能力强的优秀研究生。

加强前期投入和重点培养，指导学生在有较大影响力的学术刊物、学科竞赛、社会实践活动和荣誉称号等方面多出优质成果。学院加大对优秀研究生所取得的高水平标志性成果的奖励力度，成果认定和奖励标准参照校内相关管理规定执行。

自2019级学生起，学院对研究生学术和实践活动提出以下要求。

1．博士研究生

学院各研究生培养点研究生在预答辩前须完成以下学术和实践活动任务：  

(1)以独立作者、第一作者、第二作者(第一作者为指导教师)或通讯作者(只针对国外学术期刊)在学校规定的三类及以上刊物上公开发表(或有明确的论文录用通知) 与研究方向相关的学术论文1篇，第一署名单位为“广东外语外贸大学”，成果认定以学校科研奖励相关规定为准；

(2)参加1次本学科的学术会议，并在会议上展示学术成果；

(3)在学期间在国(境)外访学或交流连续超过90天；

(4)主持或参加1项校级及以上课题研究；

(5)参加1 0场以上学术讲座。

2．硕士研究生

鼓励学术学位硕士研究生在答辩前完成以下学术和实践活动： 

(1)至少主持1次学术沙龙；

(2)以独立作者、第一作者、第二作者(第一作者为指导教师)或通讯作者(只针对国外学术期刊)公开发表1篇与研究方向相关的学术论文，第一署名单位为“广东外语外贸大学”；

(3)参与1项校级及以上课题研究；

(4)参加1次本学科的学术会议；

(5)参加1次社会实践活动。

鼓励专业学位硕士研究生在答辩前完成以下学术和实践活动：

(1)至少开展1次学术报告；

(2)取得1个相应职业资格证；

(3)参加1次专业实践活动；

(4)设计1个创新创业项目。

(五)完善研究生教育质量保障体系

1．强化过程管理，培育优秀学位论文。建立学院、研究生培养点、导师和研究生“四位一体”的研究生学位论文质量保障体系，切实提升研究生学位论文总体水平。同时，采取“选择重点、跟踪培养”的工作方式，建立优质学位论文培育机制，选择部分学术基础优、学术能力强、学术潜力大的研究生，重点对其培养阶段的学习和论文研究工作进行跟踪和指导，帮助其解决培养过程中的关键和特殊问题，定期对其学习和工作进行考察，保证稳定的优质论文产出量。

2．强化责任意识，落实结果管理。对在上级教育主管部门组织的学位论文抽检中被认定为“存在问题学位论文”(以下简称“问题论文”)的，学院将抽检评议结果及相关信息通知论文作者所在研究生培养点，并向学校学位评定委员会通报。导师指导的研究生学位论文中出现“问题论文”的，至少3年不得招生。研究生相关教育资源分配将与论文的抽检结果直接挂钩。

3．明确问题导向，落实整改提升。适时建立学位论文事后抽检制度，委托第三方送审平台，每年由学校和学院对已经获授学位的论文进行盲评抽检(博士研究生论文抽检比例不低于50％，硕士研究生论文抽检比例不低于10％)，并及时总结抽检结果，形成学位论文质量年度总结报告，明确学院学位论文的集中优势和质量短板，引导各研究生培养点采取有效措施，提升学位论文质量。

(六)推动研究生更高质量就业

1．制定硕士升博奖励办法，提高深造率。各研究生培养点和导师为具有创新潜质和深造志向的优秀研究生量身制定培养计划，定期跟踪指导，帮助其继续深造。学院将根据学校的有关规定对成功深造的研究生及其导师给予奖励。

2．引导和鼓励毕业生参加“三支一扶”和其他专项项目。各研究生点要积极动员和鼓励研究生加强基层历练，引导其到祖国最需要的地方建功立业，实现自身更好的、可持续的发展。

3．加强对毕业生就业去向、职业发展、职业胜任力、职业道德的关注和引导。对照我校年度《毕业生社会需求与人才培养质量》和《毕业生就业质量报告》，把脉毕业研究生质量，在不断提升研究生科研水平、创新能力的基础上，采取有效措施，进一步提升研究生高质量就业率。

四、组织实施、

(一)成立研究生培养指导委员会

学院成立研究生培养指导委员会(以下简称“研指委”)，作为研究生培养的专家工作机构，承担我院研究生培养相关工作的研究、咨询和指导职能。主要负责研究生培养标准制定，研究生课程体系、教材、培养方案及教研项目等的审议，培养环节的管理等，为学院学位与研究生教育发展规划及有关政策的制定提供咨询和决策支持。

1．研指委主要由学科带头人、各研究生培养点负责人和导师代表组成，人数为不少于1 3人的奇数。设主任委员1名，由分管研究生工作的副院长担任；副主任委员1名，由博士点负责人代表担任。研指委下设秘书处，秘书处设在院研究生工作办公室。

2．根据各研究生培养点和专业学位类别，研指委下设若干研究生培养指导分委员会(以下简称“分委员会”)。分委员会主要负责各研究生培养点研究生培养的协调、组织、指导和评价等工作。

3．分委员会人数为不少于7人的奇数。设主任委员1名，副主任委员1名，秘书1—2名，委员原则上应为研究生指导教师。主任委员、副主任委员应由本学科知名教授担任，秘书一般由相关研究生点导师兼任，专业学位分委员会应有一定数量的行(企)业专家担任委员。

(二)成立研究生教育督导组

学院成立研究生教育督导组，加强对各一级学科和专业学位类别的督查和指导，对研究生教育教学活动、教学管理、年度考核、论文开题、论文送审、论文答辩等各培养环节及培养模式改革情况，培养质量和水平等进行检查、评估和指导。督导组成员实行聘任制，由学院选聘，报研究生院批准、聘任。学院将参照学校有关办法开展相应的督导工作，加强本单位研究生教育教学质量的监督管理。

(三)财力保障

本方案所需相关经费根据当年学院财力统筹确定。

  附件

研究生培养质量提升阶段性目标

（2019-2020）

本方案细则由西言语言文化学院研究生导师工作小组负责解释。

西方语言文化学院

2019年5月9日