本网讯 为深入推进“三进”课程体系建设，进一步提升外语教学中思想政治教育的融合度，2025年10月23日下午，西语学院“三进”演讲系列课程教研室在第二教学楼204教室举办了题为“案例共研，教法共生——演讲课教学难点突破与实践创新”的案例研讨工作坊。

“三进”演讲系列课程教研室举办第三次活动

工作坊由“三进”演讲系列课程教研室主任刘柳老师主持，她在开场指出，本次研讨旨在聚焦真实案例，发现教学痛点难点，将思想碰撞转化为课堂教学的实际生产力，助力教师共同探索演讲教学的有效方法与策略。

首位分享的德语系黄羽欢老师详细介绍了德语演讲课程的整体教学流程与课程设计。她从课堂导入、演讲任务设置、慕课辅助教学、学生互评机制等环节展开，强调以实践为核心、学生为主体的教学模式，通过引导学生结合自身经历与实际案例进行内容创作、组织互评与自评，有效提高学生的参与度与表现力，使演讲课堂成为学生展示自我、讲述中国故事的舞台。

黄羽欢老师的分享环节

法语系叶剑如老师作为法语演讲教程的副主编，从教材编写角度出发，分析了不同语种演讲教程在文本选篇和教学策略上的差异，并重点探讨“即兴演讲”教学中的难点。他提出，应通过积累定题演讲经验、扩展知识储备，逐步培养学生在即兴演讲中稳定的语言输出能力。

叶剑如老师发言

随后，葡萄牙语系陈一慧老师提出，面对当下学生的学习特点和兴趣变化，教师可尝试将传统的课堂演讲任务转化为更具吸引力的表达形式，如短视频或宣传片制作。她认为，面对镜头表达的方式能激发学生的表达欲，拓宽讲述中国故事的媒介途径，为演讲课程注入新的活力。

陈一慧老师发言

在讨论中，刘柳老师结合自身教学与竞赛指导经验，建议教师在平时教学中引导学生建立“案例素材库”，培养其快速构思与现场表达能力。课堂教学应以问题为导向，通过分组讲述、中外语翻译演练等“破冰式”任务，提升学生信心，并过渡到高阶演讲训练。