10月23日，“理解当代中国多语种读写课程师生交流会”在白云山校区一教204举行。本次活动以“融汇·贯通·传播”为主题，通过师生深度互动，展现理解当代中国多语种读写课程的学习成果与经验，探讨教学创新与课程发展。活动分为学生代表分享与师生自由交流两个环节，学院各语种的师生齐聚一堂，共同参与这场思想碰撞与文化交流的盛会。

学生分享：在读写课程学习中讲好中国故事

在学生分享环节，四位学生代表结合各自的学习经历，生动展现了在理解当代中国多语种读写课程中的收获与成长。

德语专业的何同学坦诚分享了学习中的难点：“如何用德语准确表达当代中国特有的社会现象与概念，是我面临的最大挑战。”但她强调，正是这些挑战促使她的语言能力得到显著提升，“这门课让我意识到，自己能够为传播中国文化发挥桥梁作用。”

葡萄牙语专业的王同学则通过具体的学习成果，展示了课程带来的转变：“在商务翻译实践中，当巴西合作伙伴听完我的介绍，表示对中国市场更加了解和信任的时候，我深感自豪。这门课让我意识到，自己有责任讲好中国故事。”

西班牙语专业的林同学从文化认同的角度阐述了课程的意义：“理解当代中国读写课程，不仅仅是语言学习，更是文化自信的建立过程。它让我们在掌握语言技能的同时，更加坚定地认同自己的文化根基。”

法语专业的吴同学分享了她的深刻体会：“课程不仅提升了我的法语读写能力，更启发了我的再思考：我们不仅是多元文化的受益者，更是中国叙事的‘转译者’。用法语讲述中国故事，既是一种全新的挑战，也是一份宝贵的收获。”

同学们发言时的风采

师生研讨：共探教学创新与未来发展

在师生自由交流环节，与会者围绕“课堂活动形式的多样性”和“教学重点”展开热烈讨论。教师们分享了通过情景模拟、小组研讨、跨文化案例分析等多种教学形式激发学生主动性的经验。学生们也积极建言，建议增加商务翻译实践、模拟国际交流场景等实践性任务，以提升语言应用能力。

师生围坐讨论

携手共进：用外语传播当代中国

活动在师生的大合影中落下帷幕。大家一致认为，多语种读写课程不仅培养了学生的语言能力，更塑造了他们的跨文化传播视野。未来，师生将继续携手，以语言为媒，以文化为魂，向世界生动讲述当代中国的精彩故事。

活动合影

本次交流会既是对阶段学习成果的总结，更是对未来教学相长的展望。通过融汇外语能力，贯通中外文化精髓，传播当代中国价值，师生共同为促进文明交流互鉴贡献着智慧与力量。